|
|
VIŠJA
STROKOVNA ŠOLA BREŽICE |
|
|
AKTUALNO |
|
Medšolski aktiv Zapisnik_SA_MS_marec-18.docx EKONOMIST |
(07) 4992 562 |
Strokovni aktivi, ki jih sestavljajo predavatelji posameznih predmetnih področij
- obravnavajo problematiko strokovnega predmetnega področja,
- usklajujejo merila za ocenjevanje,
- dajejo predloge za izboljšanje študijskega dela,
- obravnavajo pripombe študentov
- sodelujejo s strokovnimi aktivi višjih šol v Sloveniji in posebej višjih šol, ki izvajajo program komercialist ter opravljajo druge naloge.
Vodja strokovnih aktivov v tem študijskem letu je dr. Stanka Preskar.
Strokovni aktivi se praviloma sestajajo ob dnevih, ko so seje predavateljskega zbora. V aktiv strokovnih predmetov se vključuje tudi predavatelj praktičnega izobraževanja.
Višje šole Brežice, Celje, Murska Sobota in Slovenj Gradec organizirajoobičajno enkrat v študijskem letu skupne strokovne aktive.
Evalvacije
Evalvacijska anketa za strokovne delavce 2016/17
Trendi
- Univerze se selijo na splet
- Gospodarska in izobrazbena srtruktura
- Future of marketing (HBR) 4P --> SIVA , SAVE , OVER
Didaktika
- Dejavniki učenja (SLO)
- Najboljše/slabše učne tehnike (več...)
- Da študentom ne bo vseeno ...
- Gamification (tekmizacija)
- Znanje učiteljev
- Šola mora biti prijazna in zahtevna
- Ekskurzija (načrt, izvedba, vrednotenje)
- Današnja vloga seminarskih nalog
- Alternative seminarskih nalog
- Alternative SN 2
- Alternative SN (linki)
- Ustvarjalnostne naloge
- Kaj resnično deluje pri poučevanju
Posodabljanje dejavnosti
Vklučitev vsebin za razvoj kompetenc podjetnosti v izvedbene načrte študijskih predmetov za š.l. 2013/14
Glede na DRP 13/18 in dogovore na seji PZ, bomo predavatelji svoje izvedbene načrte in učne tematike dopolnili z vsebinami podjetništva, ki spadajo v posamezna disciplinarna področja. Da bi se zagotovila celovitejša pokritost tematik (tudi brez nepotrebnega podvajanja) bi razčlenitev lahko bila naslednja:
|
|
ur |
možne
tematike |
|
PTJ |
36 |
specifična
terminologija, povzetek poslovnega načrta (SME, entrep., …) |
|
POK |
36 |
prodajni nagovor
(»sales pitch«), predstavljanje posl. načrta |
|
INF |
24 |
spletne ankete,
sekundarni viri podatkov, ITK orodja za načrtovanje |
|
PMS |
42 |
kalkulacije,
značilni grafikoni (točka preloma, trend…), funkcije IRR,
NPV,… |
|
OMP |
42 |
podjetnost,
inovativnost, podjetna tveganja, uresničevanje zamisli, uspeh |
|
EKN |
36 |
ekonomika MSP, dodana vrednost, privlačnost, makroekonomski
pomen |
|
OPF |
36 |
pro-forma bilance,
viri financiranja MSP, vnovčevanje terjatev |
|
TRZ |
42 |
raziskava trga SMP,
tržni nastop in načrt trženja, razvoj sortimenta |
|
PRO |
48 |
iskanje in ohranitev
strank z osebno prodajo, pridobitev javnih naročil |
|
NAB |
42 |
nabava ali
proizvodnja, pridobivanje nepovratnih sredstev ali subvencij |
|
PPR |
48 |
ustanovitev SP,
poslovno sodelovanje, družinska podjetja, grozdenje |
|
UZK |
42 |
avtokontrola,
vzorčno ugotavljanje ustreznosti blaga |
|
OPP |
42 |
razvoj izdelka oz.
storitve, izpopolnjevanje tehnologije |
|
POL |
30 |
razmestitev opreme,
lokacija dejavnosti, |
Plane učnih tematik pri vseh predmetih na podlagi izkušenj in dolgoročnega razvojnega plana šole najprej prečistimo tako, da se bodo vsebine lahko tudi dejansko izvajale (zato bi najbrž večinoma uporabili kar strukturo iz svoje lanske spletne učilnice). Manj relevantne vsebine nadomestimo s tistimi, ki več prispevajo k razvoju kompetenc komercialista. Nato tematike dopolnimo (v obsegu cca. 10% fonda ur) z zgoraj predlaganimi ali drugimi, ki bi v kontekstu prispevali k izboljševanju kompetenc podjetnosti študentov. Tudi izvedbene načrte nosilci revidirate glede učnih ciljev in natančnosti opredelitev študijskih obveznosti pri katerih bomo dosledno vztrajali tudi pri ocenjevanju ("se seznani" ipdb. ni moč preverjati) !!! Če načrtujete predstavitve "seminarskih nalog" je potrebno pripraviti tudi vprašalnike za navzoče s katerimi se po možnosti takoj ovrednoti v tem času dosešen razvoj njihovih kompetenc za poklic komercialista.
Do seje PZ, sredi septembra 2013, učne tematike svojega lista v preglednici posodobite na tem linku, izvedbenike pa na temle.
(s slednjim dokumentom delate kot običajno, prvi pa je na novi spletni platformi in, če boste imeli težave, delajte po starem s tem)
Spletna učilnica
Na začetku leta počistimo nepotrebno (evidence bivših sodelujočih ali pdb ... študenti so imeli čas za morebitne ugovore do konca tekočega š.l.) in zakrijemo vsa poglavja predmeta - v nadaljevanju pa objavljamo samo za študente dejansko relevantne vsebine za tekoči in naslednji teden (realizirane tematike bi morale biti načeloma tiste, ki smo jih na začetku leta planirali). Vnaprej ne bo več potrebno sestavljati poročil o pedagoški realizaciji, ker bomo arhivirali opravljene aktivnosti spletne učilnice. Zato pa je pri vseh uporaba le-te OBVEZNA. Nadaljevali bomo tudi z nazadnje vpeljano evidenco prisotnosti študentov. Na uvodni uri vsak študente opomni na medjsko odmevne napovedi šole na Ptuju, da bojo avtomatsko izpisali vse neaktivne študente. Izkoristimo SU za olajšanje svojega dela in za študente preverjeno učinkovit motivacijski dejavnik.
Timsko delo
Za podporo timskega bomo uporabljali orodje, ki se ga uspešno poslužujejo že na drugih višjih šolah. Platforma Google Drive (primer t.i. cloud computing-a kot npr. Facebook, Moodle, ...) omogoča sočasno delo preko spleta na istih dokumentih, posebej pa je "user friendly" sa izvajanje spletnih anket (pri informatiki se za to usposobijo tudi študenti). Po potrebi bomo izvedli usposabljanje, da bi to med predavatelji čim prej zaživelo.